總務處參加國內研習活動心得報告
一、 研習人員姓名：陳鳳竹          所屬組隊中心：文書組
二、 研習名稱：100年度教育部暨部屬機關學校檔案管理教育研習
研習地點：國立臺灣大學水源校區
三、 研習日期：100年07月27日到29日共三天
主辦單位：教育部
四、 課程內容概述：
 檔案修護概念論述：由吳哲叡老師針對紙張、保存及修護方法……等等一一介紹，目的是為了把學校重要的資產(資料、檔案、文物…)留下來，因為歷史很重要，所以更加要重視紙張的問題。修護的重點，是要對於紙質的文物不要給予二次的傷害，因此要選對方法及用對修護材料，讓它可以保持原先可以保持的年限，就是最好的修護技術了。
 談書畫鑑藏及傳統古書畫保存與修護：由國立雲林科技大學林煥盛教授，針對古文物、美術品……等要如何保存、處理及對待這些重要的文化資產。林教授是去日本學習道地的保存、修護技術，也從日本重視文物的程度，了解到臺灣目前對於文物的保存及觀念的不足，希望能藉由推動，讓國家更加重視這個問題。對待及處理文化資產，要作長遠的考慮，如何保存、如何拿取容易又不傷害到文物……等問題，才能考慮要如何管理文物，這些都是國外非常重視並了解的事情。
 檔案修護-除膠、隱補：老師示範了水錶、揚撕法、隱補法等技巧，讓我們了解修護的方法及重要性。水錶，是可以使原本皺皺的紙質，變的平整的一個方法，對紙質也不傷害，因為只用到水而已。揚撕法，是針對紙質有小破裂的修護方法。隱補法，是紙質如有大的破裂及缺損時使用的方法。除膠的部份，老師帶了很多種不同的膠帶來試看我們看，如果用除膠的話，用丙銅的效果最好，對紙質也不會傷害，揮發也最快。修護最重要的事，用對方法，做對的修護。
 檔案修護-濕托、乾托：讓我們實際操作及了解，什麼是濕托及乾托，不同在於手工漿糊，是塗在那，如果塗在檔案的後面就是濕托，反之，如果是塗在生紙上面，才將檔案貼上則是乾托，乾托對於檔案比較不傷害，所以用乾托的方法比較好。
 檔案創意：用不同的角度去看檔案，發揮創意，因為檔案是重在用，重在活。而檔管人員很像是一種媒介，用說故事的方法或是用聽得懂的語言及文字，間接讓使用者或是未接觸者，了解檔案，了解歷史。
 修護技術應用-手工書製作：將檔案修護技術的活用，製作一本手工書。
 檔案庫房建置及觀摩：參觀臺灣大學庫房，了解其管理方式及檔案保存的狀況。
五、 研習心得與分享：
這是一個由教育部舉辦在國立臺灣大學水源校區的研習營，主要是針對檔案的保存及修護，做一系列的課程，雖然只講到修護的基礎，但是卻讓我收獲良多。
臺灣，對於檔案及文物的保存並沒有一個完善的管理及規劃，目前著重的也是一級的古文物之類的保存，所以學校方面的文物及檔案，就不是保存的重點，雖然現在每個學校在教育部及檔管局的推動下，已經對於檔案有了初步的重視，也開始針對各校的檔案，做了整理及保存。我們學校當然也不例外了。
在臺大，我們實作操作了，濕托、乾托及手工書，這些修護的技巧，是我沒有學到的，讓我收獲良多，希望有機會也可以將學到的技巧應用在檔案上，使檔案在保存及修護上能更得心應手。
檔案應用方面，目前以國立臺灣大學做得最好了，他們真的把檔案商品化，使得檔案，不在只是死板板的公文了，而是可以加入我們生活周遭的東西裡面，如筆筒、杯墊……等商品，除了讓我們更親近檔案，也會藉由這樣從中找到一些樂趣呢!!
目前我們有就保管的方法加強去保存現有的檔案、公文，但因為空間有限，只好就現有的空間去改變環境，所以目前檔案室的庫房，還滿適合檔案居住的，雖一有問題是的因為位於地下室，比較怕淹水的問題而已，修護方面，目前也有美玉阿姨針對永久公文的修護，使得原本破損的舊公文，經過她的巧手，變得比較平整，所以我們比較沒有做到的部份，就是檔案的應用，這也是我們所要加強的部份，希望，我們能發揮一些創意，像臺大一樣也能研發出一些和檔案有關的商品，真正的將檔案行動化，讓檔案無所不在，也可以讓國人開始對於這個有一些認知和了解，這些文物對於我們來說是多麼的重要，我們又要如何的重視及保護它。