說明：
一、實施樹木修剪作業之目的：
1.為迎接百年校慶藉以改善校園植栽景觀與環境空間美感。
2.透過疏枝修剪使環境空間能有良好的採光與通風，有利於地表的日照量，
進而增進植被草坪的生長；也能減免植栽非正常性的提早落花、落果、落葉現象。
3.目前許多植栽已罹患病蟲害或有枝條相互摩擦而損傷，透過修剪亦能有效避免病蟲
害的滋生及寄宿，亦能間接減少農藥肥料的使用與後續汙染環境之虞。
4.透過適當修剪亦能改善植栽樹體結構，並使植栽樹冠的風阻減少，可以避免因颱風
或強風吹襲而傾斜不良或斷折倒伏，藉此可避免影響在校園裡活動的師生與行車之
安全。
5.藉由適度修剪作業能增進校園植栽的營養生長與生理生長，意即能增進植栽更健康
的生長與正常的開花結果。
二、本次樹木修剪於作業前分別於3月1日及3月3日舉辦兩場校園樹木植栽修剪作業說
明會(相關說明ppt檔可由事務組網頁下載http://affairs.web.nthu.edu.tw/files
/14-1011-27182,r1068-1.php)並公告周知，希望校內教職員工生對修剪樹木議題
關心者能與會了解，此兩場說明會經由專業修剪廠商說明之後，絕大部分人士均相
當贊同本次的修剪範圍、作業原則及技術方法。
三、本校校園樹木長久以來未經適當修剪，因此本次修剪樹木後的視覺感受會有幅度較
大的觀感，然而祇需等待二三個月後的植栽生長旺季來臨，其後續生長將能獲得更
佳的外觀美感與健康成長。
四、本校校園內的樹木植栽絕大部分是經由人工種植的，在當初時空背景因素下，景觀
植栽或許規劃設計考量不夠謹慎、或植栽選種不良、或植栽密度過於擁擠、或樹種
混生不當…因此造成植栽為求生存本能性的擴張或抑制或強勢或弱勢的生長雜亂現
象；既然校園的植栽是來自人們的設計理念而存在，故應以人為主的考量人與自然
美學、實用、機能之關係，故須進行景觀維護管理來導正過往人為種植所導致的不
良情況；畢竟校園的植栽不同於大自然森林裡的植物，僅需伴隨自然界的動物昆蟲
鳥類…等，一同消長演替、形成生態循環…而無需人為干預。
五、本校過去修剪樹木作業，均是遭受颱風或病蟲害的侵害受損之後，才被迫採取事後
修剪善後的消極處理方式，因此常造成樹木植栽修剪後無法獲取好的品質與效果；
故本校此次希望透過事前的預防性修剪，期能改善及避免前述問題的發生。
六、本次校園樹木植栽修剪作業，在事先執行規畫上均先徵詢及參考台北市政府、高雄
市政府…等具有豐富實務經驗的單位，藉由相關樹木修剪作業技術規範之內容、實
施方式、作業模式…等，希望能將好的植栽修剪作業技術方法與正確觀念引進本校
中，進而促使校園景觀美質提升，讓全體師生能與校園植栽一同享受健康愉悅的生
活、並共同陪伴環境永續的成長。